Bachelor in Medicine in Rio de Janeiro in Brazil

Top Bachelor Degrees in Medicine in Rio de Janeiro in Brazil

Medicine

Some of the best universities in Latin America are based in Brazil, a country that has more than 2,000 higher education institutions. Universities in Brazil can be divided up into the following classifications: Federal government managed universities; state government controlled universities; municipal government managed universities and private universities.

This city has many facilities to provide education at all levels. Some of the notable universities and colleges in this city are Rio de Janeiro State University and Federal University of Rio de Janeiro.

Top Bachelor Degrees in Medicine in Rio de Janeiro in Brazil 2017

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Medicina

Universidade Iguaçu (UNIG)
Campus Full time 12 - 12 semesters Brazil

O Curso de Medicina (Bacharelado) é ofertado no Campus Nova Iguaçu, em turno integral, com duração de 12 períodos letivos, com carga horária total de 7.990 horas aula. [+]

Bachelors in Medicine in Rio de Janeiro Brazil. O Curso de Medicina (Bacharelado) é ofertado no Campus Nova Iguaçu, em turno integral, com duração de 12 períodos letivos, com carga horária total de 7.990 horas aula. Organização do currículo A construção do conhecimento de forma integrada e articulada em um currículo orientado por competência exige um repensar da cultura pedagógica de curso voltada para o compromisso do grupo docente. O trabalho de forma colegiada tem por objetivo a compreensão crítica da realidade de saúde e a formação do profissional humano, reflexivo, ativo, democrático e comprometido com as questões sociais. Esta visão ampliada de ensino e aprendizagem requer uma nova postura do professor em respeito aos conhecimentos prévios, às necessidades, e aos interesses e ritmos de aprendizagem de cada estudante. Para isso, é necessário trabalhar “com os estudantes a capacidade de estabelecer relações entre as informações que recebem e trazem e entre os conhecimentos que vão adquirindo e reconstruindo (SANTOMÉ,1998). Na perspectiva de enfrentamento de situações relacionadas à formação médica em contexto, o currículo orientado por competência do curso de Medicina de Itaperuna está assim organizado: - Matriz curricular, composta por 12 módulos que abrangem disciplinas, Seminários Integradores (SI), PIESC Programa de Integração Escola, Serviço e Comunidade) e estágios. Em cada módulo descrito, há uma intencionalidade pedagógica na distribuição dos mesmos, segundo o nível de complexidade em que se encontram; - Módulos Flexíveis de Ensino, composta pelas disciplinas eletivas e atividades complementares, com o objetivo de flexibilizar a formação do estudante. Essas diferentes dimensões do currículo do curso de Medicina somente estão separadas para fins de explicitação didática. Contudo, encontram-se articuladas na estruturação do Projeto Pedagógico. Assim, a organização curricular do curso busca a integração das disciplinas ao longo de sua integralização. Laboratórios Os laboratórios que servem ao Curso de Medicina têm como objetivo oferecer treinamento prático para aprendizagem do conteúdo das disciplinas. A política de utilização obedece rigorosamente à carga horária curricular, embora haja estímulo à participação do aluno para estudo livre. Existe uma gerência geral dos laboratórios para tratar dos assuntos administrativos e técnicos, além do pré-preparo das aulas. As principais diretrizes dos laboratórios são uma permanente manutenção e atualização que obedecem ao cronograma de prioridades de atendimento às necessidades dos programas de ensino e pesquisa A seguir são descritos os laboratórios utilizados pelo curso de Medicina com suas principais características e elenco dos equipamentos. O curso de graduação em Medicina utiliza para as disciplinas básicas os laboratórios multidisciplinares da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde (FaCBS), discriminados a seguir: - A missão dos laboratórios multidisciplinares é apresentar ao acadêmico um contato prático das ciências experimentais para consolidação do conhecimento técnico cientifico. O objetivo é executar a dicotomia observação experimentação, para confirmação do pensamento cientifico explorador necessário para a evolução da ciência. - A infraestrutura dos laboratórios multidisciplinares compõe-se de 07 (sete) unidades laboratoriais independentes para realizações das aulas práticas, que seguem a seguinte enumeração: Laboratório de 1 a 6 mais o Laboratório de Parasitologia. [-]

Degree: Medicine

Universidade do Grande Rio Professor José de Souza Herdy (UNIGRANRIO)
Campus Full time March 2017 Brazil Rio de Janeiro

The medical school seeks to promote interdisciplinarity as a condition for the consolidation of specialized knowledge. [+]

The course The medical school seeks to promote interdisciplinarity as a condition for the consolidation of specialized knowledge. The methodology is based on the interaction between basic science and clinical disciplines, integration between the theoretical channel and the practical, in all cycles of life and the exposure of students to the various levels of health care complexity since the flows initial course. The Unigranrio undertakes to train a doctor with skills and competencies to act on the health-disease process, based on ethical and scientific principles, individually and / or collectively, and resolution on the most prevalent hazards to health. The medical school has adopted a training program in which the student has an active role and assume increasing responsibilities in building your knowledge. As the subject of learning and having the teacher as facilitator of the teaching-learning process the student should be familiar with the relevant problems of healthcare. Duration: 6 years Training type: Graduation Next class: 2016.1 Workload: 8780 hours / Boarding: 3580 hours University Ranking Sheet 2015: 2nd among private universities in Rio. [-]